A Szegedi Törvényszék március 27-én kihirdetett jogerős ítélete szerint a Csongrád-Csanád Vármegyei Kormányhivatal jogszerűen vonta vissza a Szegedi Wesley János Óvoda Általános Iskola és Középiskola működési engedélyét, közölte a Szegederrel az Iványi Gábor-féle Magyarországi Evangéliumi Testvérközösség (MET).

Mint írják, az ítélet indoklása szerint az ügy februári meghallgatásán túl sok új információ hangzott el a diákok jogainak sérelméről, a döntés következményeiről, a bíróság csak a szeptemberi beadvány szövegét vette figyelembe, a meghallgatáson elhangzottakat figyelmen kívül hagyta, mivel azokat a MET a jogszabályban előírt határidőn túl terjesztette elő. A MET szerint a budapesti iskolák ügyében hozott, a jogsérelmet elismerő döntés után „fájdalmas, aggasztó és megdöbbentő”, hogy olyan ítélet született Szegeden, amelyben a gyerekeket, pedagógusokat és szülőket ért jogsérelmekre egyáltalán nem voltak tekintettel.

A kormányhivatal 2024. augusztus 30-án vonta vissza a Magyarországi Evangéliumi Testvérközösség (MET) fenntartásában működő iskola működési engedélyét. 150, többségében sajátos nevelési igényű gyereknek és családjaiknak alig néhány órája maradt, hogy új intézményt találjon. A MET a Kormányhivatal döntése után azonnali jogvédelmet kért, amit a Szegedi Törvényszék szeptemberben megalapozottnak ítélt, ám a Fővárosi Ítélőtábla később az elsőfokú bíróság végzését megváltoztatva a kérelmet elutasította. A MET azért nyújtotta be a kérelmet, hogy időt nyerjenek az iskola utolsó pillanatban történt bezárása után.

Korábban Tóth Judit, a Szegedi Tudományegyetem docense és a Jogklinika vezetője a Szegedernek elmagyarázta, az azonnali jogvédelem lényegében halasztó hatállyal bír. Mire azonban az intézmény megkapta az azonnali jogvédelmet, amely elismerte a bezárás jogtalanságát, a kormányhivatal rendeletei és a MET anyagi ellehetetlenítése miatt az újranyitás esélytelenné vált. Több heti keresés után végül 38 különböző iskola vette át a gyerekeket.

A megoldás mindig az kell legyen, ami
a gyereknek segít – a Wesley-ügyről mélyebben

A döntést a Csongrád-Csanád Vármegyei Kormányhivatal akkor azzal indokolta, hogy az intézmény súlyos közmű- és adótartozásokat halmozott fel, amelyek mértéke meghaladta a törvényben előírt határértéket. Szerintük a diákok érdeke a biztonságos, rendezett hátterű oktatási intézményben való tanulás, ezért a törvények egyértelműen szabályozzák a köznevelési intézmények gazdálkodását és a felhalmozott tartozások megengedett mértékét.

A kormányhivatal adatai szerint a Wesley működése során közel 140 millió forintos tartozást halmozott fel, ebből több mint 50 millió forint hat hónapon túli lejárt közműtartozás és adóhátralék. A közlemény szerint a tartozások következtében a szegedi intézményben a gyerekek nevelése veszélybe került, mivel a villamosenergia és gázszolgáltatás hosszú távú biztosítása sem garantált. Most a bíróság a MET keresetét azért utasította el, mert szerintük a Kormányhivatal a tényállást megfelelően tisztázta és helyesen értelmezte a nemzeti köznevelési törvényt.

„Az iskolabezárások tanévkezdésre való időzítése és a részben már hivatalosan is jogsértő eljárások azt a gyanút keltik, hogy a Kormányhivatal tudatosan számolta fel az intézményeket, nem hagyott időt a tanévkezdés előtt a jogvédelem megszerzésére, és kikényszerítette a diákok és a tanárok jogviszonyának megszüntetését, miközben pontosan tudta, hogy törvénytelenül jár el” – fogalmazott közleményében Iványiék egyháza.

A MET közölte, a szülők és a diákok beszámolói szerint a legtöbb SNI-s diák nem érzi magát biztonságban az új iskolában, romlik a teljesítményük, sokan bukásra állnak, bár a Wesleyben kiegyensúlyozottan teljesítettek. Nem engedélyezik a diagnózisuk miatt nekik járó segédeszközök használatát, nem kapnak plusz időt a feladataik elvégzésére. A harminc fős osztályokban a differenciált, személyes képességekre szabott oktatás megvalósíthatatlan.

„Sajnos gyakori a verbális bántalmazás, a kiközösítés, kizárják őket a közös programokból. Nagyon kevés a megértő, elfogadó pedagógus, a szülők is kirekesztve érzik magukat. Többször kétségbe vonták a pedagógiai szakszolgálat diagnózisát, megkérdőjelezik a diákok integrálhatóságát, felülvizsgálatra kényszerítik a szülőket. Ha a gyerek nem integrálható, elbocsáthatják az intézményből. Kompetencia- és iskolaérettségi teszteket íratnak velük, holott ilyen diagnózissal ez nem lenne kérhető” – írják.

Húsz integrálható gyerek eleve egy szegregált gyógypedagógiai intézménybe került. Több tizenéves volt Wesley-s diák pszichológus segítségére szorul, hogy fel tudja dolgozni a történteket, közölték. A Szegeder írta meg tavaly decemberben, hogy öngyilkosságot kísérelt meg Szegeden egy diák, aki a szeptemberben bezárt Wesleyből került át új iskolájába.