46 iskolát vizsgálnak a gyenge kompetenciamérés-eredmények és a lemorzsolódás miatt

Az Oktatási Hivatal (OH) 2025 tavaszán összesen 1122 tanfelügyeleti ellenőrzést hajtott végre, és 51 intézményben átfogó, komplex vizsgálatot folytatott. 46 iskola esetében a vizsgálat oka az átlag alatti országos kompetenciamérés, az átlag feletti lemorzsolódási mutató vagy a fejlesztési- és intézkedési terv hiánya volt – írja a Népszava. 

A dokumentumból, amelyet a megyékben és Budapesten tartott tanévnyitó szakmai konferenciákon mutattak be, kiderült, hogy az őszi időszakban további 400 intézmény tanfelügyeleti ellenőrzését és 30 iskola komplex vizsgálatát tervezik. A hivatal közlése szerint az ellenőrzési szempontok 2025-ben 25 százalékkal csökkentek, de a vizsgálatok kiegészültek a pedagógus-teljesítményértékelés bevezetésének ellenőrzésével.

A komplex ellenőrzéseket a hivatal 2022 májusa óta végzi, elsősorban azokon az iskolákon, ahol az országos kompetenciamérés eredményei jelentősen az átlag alatt maradtak. A vizsgálatok eddig mintegy 200 iskolát érintettek. 2026 januárja és áprilisa között az OH szakmai ellenőrzés keretében az óvodákban és az intézményi dokumentumokban vizsgálja a gyerekek mulasztásainak nyilvántartását.

Az OH közlése szerint az ellenőrzési szempontok csökkentése a tanfelügyeleti eljárásokban alkalmazott elvárások és eszközök áttekintését, egyszerűsítését, összevonását foglalta magában, például a dokumentumelemzési szempontok és interjúkérdések esetében.

A pedagógusok teljesítményértékelését az OH az iskolaigazgatók lebonyolítási gyakorlatára is kiterjeszti: vizsgálják, hogy az értékelés objektív volt-e, bevonták-e a vezetőtársakat, munkaközösség-vezetőket, pedagógusokat, figyelembe vették-e az érintettek véleményét, betartották-e a határidőket, készítettek-e elemzéseket, és szükség esetén fejlesztési tervet.